13.10.12

Bahía Oeste / Agenda de transformaciones en debate.


Otro proyecto de extensión vinculado a cursos del Taller. En este caso el curso de Anteproyectos IV.

El curso de Anteproyecto IV de Taller Perdomo viene trabajando en relación a la Planificación del Oeste montevideano, tema en que se centra el ejercicio desarrollado en el 1er semestre del curso 2012. Esta tarea se ha desarrollado estableciendo diálogos y consultas con organizaciones de la sociedad civil local y tomando como información de base las decisiones de la Autoridad Departamental. La actividad que se propone, una jornada-taller de conversación y debate en el ámbito local barrial, da continuidad al proceso de intercambio entre las organizaciones civiles del Cerro, los representantes del gobierno local y el curso de Anteproyecto IV. Esta propuesta se posiciona sobre un discurso del Urbanismo enfáticamente multiactoral y multidisciplinario, que considera que las miradas sobre el territorio no son
uniformes y los intereses no son homogéneos. Por lo tanto la búsqueda y formalización de ámbitos que den cabida y estimulen la participación activa y el debate de los sectores involucrados [en este caso, la producción académica de un taller de la Facultad de Arquitectura, organizaciones civiles y representantes de gobierno] contribuye a mejorar el vinculo y conocimiento entre diferentes actores involucrados, así como también a mejorar y complejizar las propuestas, demandas y decisiones en torno al futuro desarrollo del sector oeste de la bahía de Montevideo.

El texto completo del proyecto es el siguiente:
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Play / Equipamientos lúdicos


Un proyecto presentado por el equipo docente del Curso Introductorio del Taller ha sido seleccionado para ser llevado a cabo. El Proyecto se desarrolla a partir de uno de les ejercicios curriculares (Play) realizado en el presente año.
El proyecto trabaja con una escuela pública a través de sus maestras y alumnos.
Se plantea la realización de equipamientos lúdicos que den sentido y permitan el juego despertando la imaginación, una experimentación de posibilidades de onfiguración espacial a través de un equipamiento tanto interior como exterior. Se realizarán objetos desestructurados que impliquen el uso del cuerpo de los niños, enriqueciendo el ámbito de aprendizaje escolar, buscando no solo dejar equipamiento a dicha escuela, sino permitir el uso didáctico por parte de los maestros.
La propuesta implica la participación activa de los estudiantes del curso Introductorio de Taller en interacción con los niños y maestros de la escuela nº 243, en las etapas de generación, producción y uso. Asimismo participan actores del sector productivo del área del diseño de equipamiento:
colectivo 7mm, que asesora en la elaboración así como en la difusión de lo producido.
A los efectos de una mayor repercusión cultural, se realizará un evento en el espacio "Rincón de Gurises"1 del Centro Cultural de España, donde se convocan a padres y niños.

Este es el texto completo del proyecto:

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EnTerrón



Proyecto de extensión aprobado por Facultad del que participan docentes y estudiantes del Taller.

Resumen del proyecto 

Se propone realizar  un  rescate cultural de una técnica de construcción  autóctona conocida como técnica del Terrón 1, la cual se perdió por diferentes motivos a través de la historia, pero la población rural de nuestro país la conserva y practica actualmente. Nuestra propuesta se basa en construir un prototipo con ayuda  de los campesinos  conocedores de la técnica, para documentarla  paso a paso apelando también a registrar la historia oral.
            Creemos también importante  la transmisión directa a estudiantes interesados y vecinos del lugar, el fin es generar un conocimiento permanente y útil a través de la práctica real, además de  la generación de un documento que  difunda la técnica y alimente el interés de  los auto-constructores  y de los futuros arquitectos.

INTEGRANTES

Docentes Responsables:
Arq. Ines Sánchez
Arq. Alejandro Ferreiro

Estudiantes
Andrea Meynet
Jessica Mesones
Nadia Muñoz
Bruno Palumbo
Catalina Radi
Gabriela Vazquez

Colaboradores externos a Facultad
Cecilia Alderton
Adiana de León

Este es el detalle del proyecto presentado a Facultad:


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Colonia Raúl Sendic / Bella Unión


Proyecto de extensión: “Visiones compartidas hacia la radicación de los trabajadores en la Colonia Raúl Sendic Antonaccio" comprende el hábitat rural, como un espacio doméstico‐productivo, como un lugar de vida y trabajo vinculado al proyecto socio‐productivo (Sucro‐alcoholero) que se está implementando en 2.033 ha que el Instituto Nacional de Colonización adquirió para crear la Colonia Raúl Sendic Antonaccio (CRSA) en el año 2008.
Desde ese año, el Servicio Central de Extensión Universitaria desarrolla un proceso de formación con el objetivo de ampliar las capacidades de los trabajadores-colonos para la gestión del proyecto colonizador a través de la implementación del Centro de Formación Popular CFPBU.
Nuestro proyecto tuvo como objetivo general abordar la temática del Hábitat Productivo Rural desde la dimensión ambiental, considerando al territorio como soporte productivo, como paisaje identitario de la población además de lugar de asentamiento. Como objetivos específicos: 1. Conocer y analizar la relación que se plantea a partir de la modalidad productiva derivada de la caña de azúcar, su implicancia físico‐espaciales, socio‐económica‐productiva, jurídico‐institucionales y eco‐sistémica ‐ ambiental. 2. Conocer e Identificar las composiciones de los núcleos familiares y de las dinámicas de movilidad del grupo familiar en relación a su cotidianeidad. 3. Estudiar la relación del territorio de la Colonia con su centro de referencia, Bella Unión y su microrregión. 4. Estudiar las Lógicas de instalación de las unidades habitacionales / productivas en el predio o de la Colonia.
Nuestro equipo inició el trabajo integrándose a las actividades del CFPBU. Se organizaron Talleres con la participación activa de las familias involucradas tomando en cuenta sus visiones en este emprendimiento, para la definición de “temas problema” y la exploración de alternativas, a la vez de incorporar las especificidades del Proyecto Participativo como instrumento disciplinar de producción territorial.
El trabajo continuó con un curso que indagó en la producción de nuevas lógicas proyectuales para el Hábitat Rural en la CRSA. Los Talleres contaron con la participación activa de colonos, estudiantes, integrantes de CFPBU y docentes. En los mismos se reflexionó, de manera colectiva acerca de la organización de esta nueva colonia vinculada al programa de asentamiento para colonos y a la dinámica del Proyecto Sucro‐Alcoholero.

DOCENTES QUE PARTICIPAN:

Facultad de Arquitectura:

Balarini, Gonzalo. Arquitecto, Docente Adjunto (G°3) de Anteproyecto V. Departamento de Proyecto y Anteproyecto de Arquitectura. Candidato a Magister Maestría Ordenamiento Territorial. Facultad de Arquitectura. UdelaR

Echevarría, Luciana: Arquitecta, Docente Asistente (G°2) de Anteproyecto III. Departamento de Proyecto y Anteproyecto de Arquitectura. Candidato a Magister Maestría Manejo Costero Integrado. Facultad de Arquitectura. UdelaR

Soria, Valentina: Arquitecta Docente Asistente (G°2) de Anteproyecto I y IV. Departamento de Proyecto y Anteproyecto de Arquitectura. Candidato a Magister Maestría Ordenamiento Territorial. Facultad de Arquitectura. UdelaR

Martínez, Rodolfo Arquitecto, Docente Asistente (G°2) de Anteproyecto III. Departamento de Proyecto y Anteproyecto de Arquitectura. Facultad de Arquitectura. UdelaR

Facultad de Ciencias: Dpto. de Geografía / Laboratorio de Desarrollo Sustentable.

Marcel Achkar – Docente Gº3 DT
Ana Domínguez – Docente Gº3
Ana Laura Melo – Docente Gº1

Facultad de Ciencias Sociales:

Klein, Ricardo Sociólogo Docente Asistente (G°2) Departamento de Trabajo Social en el Área de Hábitat y Territorio. Facultad de Ciencias Sociales.

Centro de Formación Popular Bella Unión:

Echeverriborda, María. Docente Ayudante (G° 1). Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio de Artigas – Universidad de la República (UdelaR). CFPBU
Gonzalo Bandera. Docente Ayudante (G° 1). Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio de Artigas– Universidad de la República (UdelaR).
Estudiantes participantes: Denisse Baldassari, Laura González, Rosina Milán, Lourdes Trindade, Cecilia Barran, Natalia Pintado.

CRSA Un Proyecto Compartido Publi
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