Charla abierta saber académico / saber popular a dictarse por el Lic. Ricardo Cetrulo“Atento al marco de la Extensión como actividad Universitaria, donde se entiende a esta como el conjunto de acciones planificadas y desarrolladas en el medio dirigidas a dar respuesta a sectores de población que presentan demandas insatisfechas.” (Resolución del Consejo de FARQ. 12.12.01)
La construcción de conocimiento aplicado es una demanda que la Universidad tiene que satisfacer y es un complemento sustancial desde el punto de vista formativo. El Taller está interesado en generar y consolidar aquellas experiencias de aprendizaje que permitan, --tanto a docentes como a estudiantes-- involucrarse en la formulación de alternativas disciplinares en relación con las problemáticas del país.
En tal sentido, el Taller viene realizando una serie de trabajos, tanto curriculares como extracurriculares, donde la investigación y la extensión ponen a prueba las conceptualizaciones que maneja en la elaboración y realización de sus cursos.
Dentro de este lineamiento estratégico tienen particular importancia el lugar del Proyecto en la construcción de ciudad así como la construcción de conocimiento a partir de las condiciones cambiantes que encontramos en “nuestra” realidad.
Por otra parte, podemos señalar que las actividades de” extensión” que se proponen se enmarcan en la Conceptualización que el Taller viene desarrollando sobre el Proyecto, donde la reflexión a partir de la situación específica es el punto de partida de la generación de conocimiento aplicado.
“Estas actividades podrán requerir equipos docentes interdisciplinarios, donde exista una interacción entre la función docente y la función de investigación. Investigación necesaria cuando en el trabajo desarrollado se detecten problemas sin soluciones a los cuales se deba dar respuesta o soluciones que deban ser adaptadas a las características de una problemática concreta.” (Resolución del Consejo de FARQ. 12.12.01)
En una sociedad donde el conocimiento crece a pasos agigantados, ya casi no se entiende la producción de ningún tipo (incluyendo el arquitectónico) en forma aislada, sino en equipos interdisciplinarios donde cada una de las partes debe estar preparada para aportar a un campo cognoscitivo más integrador, metodológica y disciplinarmente. Este aspecto estructurador del pensamiento del Taller se ve fuertemente respaldado en las actividades de “extensión” por la participación de especialistas de distintas disciplinas, además de representantes de la sociedad civil, que manifiestan sus puntos de vista en los cursos.
Finalmente, y tal vez lo más importante, es que facilita la relación directa de los estudiantes con los “usuarios potenciales y los temas emergentes”, así como permite desarrollar la función predominante de nuestro rol universitario, La enseñanza en un marco que brinda el contexto adecuado para poder llevarla adelante con una fuerte presencia de las otras dos dimensiones del quehacer académico –investigación y extensión- en una forma absolutamente natural e integrada.
Proyectos de extensión elaborados en el Taller:
